El pasado 23 de septiembre, se realizó en las instalaciones de la Facultad de Filosofía y Letras las Terceras Jornadas de Radiodifusión organizadas por la cátedra Comunicación Radiofónica.
La temática abordada fue la Ley de Servicios de Comunicación Audiovisual en relación a los cambios tecnológicos, a la sustentabilidad y sostenibilidad de las radios comunitarias y a la producción y creación de contenidos locales. La Jornada contó con la presencia de Néstor Busso, presidente de AFSCA (Autoridad Federal de Servicios de Comunicación Audiovisual) y de FARCO (Foro Argentino de Radios Comunitarias). Las mesas de trabajo estuvieron integradas por alumnos, docentes, ex alumnos y profesionales de los medios de comunicación de la provincia. Los organizadores destacaron la activa participación de los alumnos en ella y concluyeron exclamando que fué un éxito el espacio de debate que se produjo.
Estas son las líneas de colectivos que llevan a la Facultad de Filosofía y Letras:
Nota: Solo referencia desde el microcentro hasta la Facultad y desde la Facultad hasta el microcentro. Ref. O: oeste - E: este
Línea 4. Todos los ramales: Colombres y Ramal Sarmiento - Río y Barrio - Mercofrut. O→E: Av. 24 de Septiembre, San Luis, C. Alvarez, Charcas, Av. Bdo Terán, Av. Benjamín Aráoz. E→O: Av. B. Aráoz, Av. Soldatti, Francia, Av. Avellaneda, Córdoba, J. Colombres, San Martín, Marco Avellaneda, Av. 24 de Septiembre.
Línea 102. Ramal: La Rinconada - Banda del Río Salí. O→E: Av. Mate de Luna - Próspero Mena - C. Alvarez – Charcas- Av. Bdo Terán, Av. Benjamín Aráoz. E→O: Av. Benjamín Aráoz, Pacará (Parque 9 de Julio), Francia, Av. Avellaneda, Av. Saenz Peña, Las Piedras, Congreso, San Lorenzo.
Línea 8. Ramal: Ramal Villa Muñecas - El Bosque. E→O (únicamente): Av. B. Aráoz, Av. Soldatti, Francia, Av. Avellaneda, Córdoba, Marco Avellaneda, Santiago.
Línea 121. Ramal: Alderete por Banda. O→E: Lavalle, Av. Sáenz Peña, Av. Benjamín Aráoz, Estación Central, Av. Bdo. Terán, Av. Benjamín Aráoz. E→O: Av. Benjamín Aráoz, Av. Soldatti, Francia, Av. Avellaneda, Av. Sáenz Peña, Bolívar.
Línea 122. Todos los ramales: Bº Independencia - Bº Rincón del Este y Alderete - Banda del Río Salí - El Talar. En sentidoHorario: Av. B. Aráoz, Av. Bdo. Terán, Domingo Garcia, Av. Sáenz Peña, Lamadrid, La Rioja, Catamarca, Corrientes, Av. Avellaneda, Av. B. Aráoz, Estación Central, Av. Bdo Terán, Av. B. Aráoz.
Línea 123. Ramal: Lastenia y El Pacará. En sentido Antihorario: Av. Benjamín Aráoz, Av. Soldati, Francia, Av. Avellaneda, Santiago, José Colombres, Alberdi, General Paz, Av. Sáenz Peña, Av. Benjamín Aráoz, Estación Central, Av. Bdo. Terán, Av. Benjamín Aráoz.
Línea 125. Todos los ramales: Banda del Río Salí - Santo Cristo - Bº Santa Rosa - Bº Aeropuerto. En sentido Horario: Av. B. Aráoz, Av. Bdo. Terán, Domingo Garcia, Av. Sáenz Peña, Lamadrid, La Rioja, Catamarca, Corrientes, Av. Avellaneda, Av. B. Aráoz, Estación Central, Av. Bdo Terán, Av. B. Aráoz.
Línea 129. Todos los ramales: Banda del Río Salí - Bº La Milagrosa. En sentido Horario: Av. Benjamín Aráoz, Av. Bdo. Terán, Domingo Garcia, Av. Sáenz Peña, Lamadrid, La Rioja, Catamarca, Corrientes, Av. Avellaneda, Av. Benjamín Aráoz.
Mirá este spot que hizo el INCAA para apoyar la nueva ley de Servicios Audiovisuales.
Para que te vayas ubicando, te dejamos este link para que veas y vayas familiarizandote con la nueva legislación al respecto, que será un tema que tratarás mucho en clase, ya que regula a los medios en nuestro país. Nueva ley de medios
¿Serán esos los requisitos? Un breve vídeo acerca de lo que trata la carrera, las áreas a donde se desarrolla, las salidas laborales...
A continuación te presentamos esta nota, acerca de por qué uno elige estudiar Comunicación Social:
(Este texto es extraído de www.despeinados.com, una página web muy interesante. Este articulo fue escrito pot Por Ezequiel Apesteguia, el 1 de Mayo de 2006 - )
Siempre odié a las personas que le preguntan a los chicos: ¿Qué querés ser cuando seas grande? Quizás las odié tanto porque nunca pude, ni cuando era niño ni cuando era adolescente, responder a la fastidiosa e incómoda pregunta. Sin embargo, cuando egresé del secundario y tuve que elegir una carrera debí preguntarme a mí mismo: ¿Qué quiero ser ahora que soy grande? Decidí, por supuesto, seguir siendo niño.
La respuesta se hizo esperar. Entre los concejos de mis padres y amigos, los test vocacionales y psicológicos y los estudios de mercado e inserción laboral a los que hice oídos sordos, pude llegar a una conclusión: seguiría siendo niño, continuaría con mi profunda curiosidad por lo que ocurre en el mundo y en la vida.
Fue en ese preciso instante en el que me di cuenta de que había nacido para eso, para curiosear. Y acá estoy, seis años después, estudiando lo que Gabo definió como “el mejor oficio del mundo”: el periodismo.
Tomar la decisión de continuar con los estudios universitarios no es tarea fácil; mucho menos decidir qué se va a estudiar. En ese momento crucial, muchos son los que opinan. Frases como “escuchá a tu corazón”, “preocupate por tu vocación” y la famosa “también pensá en la salida laboral” -porque nadie quiere que en el futuro te mueras de hambre- se convierten en moneda corriente. Moneda rara porque, en vez de ayudar, confunde.
Creo que es importante pensar en la salida al mundo laboral que ofrece cada carrera. En lo que respecta a Comunicación Social, puede llegar a ser un problema. En la actualidad, hay aproximadamente 500.000 estudiantes de periodismo en toda Latinoamérica y se supone que -una vez que egresemos- habrá trabajo solo para el 30%. Esta es una de las cuestiones que tienen en cuenta aquellos que toman elecciones en base a números.
Pero, además, existen otras dificultades, como la falta de profesionalismo, ya que hay muchos “periodistas” que ejercen sin título, como pasa todos los días en la radio, y la falta de especialización. Hoy en día, con estudiar periodismo no alcanza; como bien dijo uno de mis profesores:
es mejor y más fácil ser médico y ejercer el periodismo que ser periodista y tratar de comunicar aspectos técnicos de la medicina. El primero corre con ventajas en el mundo actual del trabajo.
A pesar de estos problemas y de las advertencias de mi amigo Cacho que me decía, cada vez que tenía la oportunidad, que odontología tenía desocupación cero, elegí estudiar periodismo. Siempre le retruqué a mi amigo que yo necesitaba algo que me sorprendiera cada día, algo que me diera la posibilidad de expresarme y que saciara mi infinita sed de curiosidad. Sin embargo, un día, el muy atrevido me tiró un vale cuatro, diciendo: “la curiosidad mató al gato”. La conversación quedó ahí, pero si tuviera la posibilidad de volver en el tiempo le cantaría un quiero vale cinco: “mató al gato, pero hace vivir al periodista“.
Un periodista es curioso y observador, está siempre alerta y conoce un poco de todo. En palabras de Juan Carlos Bergonzi -profesor de la carrera en la UNCo-, “un comunicador social tiene y debe poseer cierto capital cultural”. Es decir, debe saber sobre historia, arte, literatura y sociología, pero también conocer la realidad que le toca vivir, los problemas que aquejan a sus semejantes; tiene que entender cómo funciona el mundo y cómo podría funcionar, ya que es él quien ayuda a construir una forma de pensar la realidad.
Un buen periodista es auténtico. Como lo dijo Tomás Eloy Martínez, “lo que escribo es lo que soy, y si no soy fiel a mí mismo no puedo ser fiel a quienes me lean -escuchen o vean-. Solo de esa fidelidad nace la verdad”. Así es como Martínez establece una alianza de fidelidades: “fidelidad a la propia conciencia, fidelidad al lector y fidelidad a la verdad”.
Un excelente periodista es, además, ético. Todo profesional del periodismo debe regirse por ciertos principios, valores y conductas que hacen a su labor. No debe pretender convertirse en protagonista del suceso que redacte; debe intentar conceder una pluralidad de enfoques, sin prejuicios personales; no tiene que escudarse en la libertad de prensa para actuar “indebidamente”, como pasa con algunas grabaciones ocultas; no debe entorpecer una investigación ni poner en peligro una vida, como en el caso de un secuestro; tiene que garantizar el respeto por la intimidad de las personas; etcétera, etcétera, etcétera. Una tarea con grandes responsabilidades.
Los periodistas se dedican a escribir. Escriben notas para periódicos, guiones para radio, investigaciones para la televisión. Siempre escriben. No por casualidad todos los grandes escritores de América Latina fueron alguna vez periodistas y viceversa; todos los grandes periodistas se convirtieron en escritores. Hay un vínculo estrecho entre la literatura y el periodismo.
El mundo del periodismo es apasionante, dinámico y desafiante. Es un diálogo incesante, en el que los hechos hablan y el oficio contesta. Es la curiosidad de un niño, la responsabilidad de un hombre y la vocación de una vida.
Ya no sé como definirlo, siento que no hay palabras para tanto. Lo único que espero es poder decirle a mi amigo Cacho, algún día: ¡Quiero vale cinco!
Esperamos que te haya gustado y que te haya resultado útil.
Los tiempos cambian y las cosas se revolucionan. Como te habrás dado cuenta los medios digitales han tenido un gran auge en los últimos tiempo. Mirá lo que generó en el prestigioso diario New York Times:
Esto se está desarrollando en un país desarrollado, pero es la tendencia que se viene y quién te dice si próximamente sólo vas a tener que leer La Gaceta en su versión online. ¿Qué pensás con respecto a esto?
La Facultad es un ambiente nuevo y bastante amplio en sus dimensiones espaciales. Como a la mayoría nos ha pasado, al principio cuesta ubicarse. Por eso, te presentamos este mapa para que vayas observando y conociendo los espacios con los que cuenta la Facultad de Filosofía y Letras.
UBICACIÓN DE CADA DEPENDENCIA EN LA FACULTAD DE FILOSOFÍA Y LETRAS
Centro Universitario Julio Previsch
Pasillo de Entrada
- Departamento de Egresados y Bienestar Estudiantil - Sección Alumnos - Cajero Banco Galicia - Telecentro - Biblioteca - Hemeroteca - Kiosco - Librería (Manfredo) - Aula Bar - Salón de Actos - Dirección de Biblioteca - Centro de Estudiantes - CERSO - Centro de Estudios de Redes Sociales -
Pasillo Central
Entre 0 y 100
- Instituto Coordinador de Programas de Capacitación (Pedagogía Universitaria) - Comunicación Institucional - Semiótica (Comunicación)
Entre 100 y 200
- Cátedra de Introducción a la Historia - Cátedra de Historia Moderna - Cátedra de Historia Contemporánea - Cátedra de Historia de España - Cátedra de Historia de América - Cátedra de Historia de la Argentina - Cátedra de Historia de la Historiografía - Cátedra de Metodología y técnica de la Investigación en Historia
Entre 200 y 300
- Cátedra de Literatura Argentina (curso General) - IILAC Instituto Interdiciplinario de Literatura Argentina - Anfiteatro A - Departamento de Idiomas Modernos (Frances, Ingles, Italiano)
Entre 300 y 400
- Anfiteatro B y C - Fotocopiadora “Copia 300” - Cátedra de Organización y Didáctica de la Enseñanza Media - Cátedra de Filosofía y Epistemología de la Educación - Cátedra de Teoría del Aprendizaje - Cátedra de Psicología de la Enseñanza Media - Departamento de Ciencias de la Educación
Pasillo 100
100- Departamento de Trabajo Social 101- Doctorado en Humanidades 101 b- Instituto de Investigaciones Históricas 102- Centro de Estudios Modernos 103- Laboratorio Docente de Computación Baños 104- Cátedra Seminario de Tecnología Cátedra de Didáctica I (Educación) 106- Cátedra de Antropología Filosófica 107- Aula de Video 110- Cátedra de Sociología Problema Sociológico 111- Gabinete Docente de Informática (Comunicación) 112- Cátedra de Fotografía Cátedra de Teoría de la Imagen Cátedra de Periodismo Cátedra de Producción Periodística Cátedra de Cultura y Comunicación Cátedra de Historia de la Comunicación 112 b- Departamento de Ciencias de la Comunicación 114- Cátedra de Antropología Social y Cultural 116- Instituto de Orientación Vocacional y Educativa Introducción a la Ps CERPACU - Instituto Rescate y Revalorización del Patrimonio Cultural - 118- Cátedra De Metafísica Cátedra de Filosofía de la Historia 120- Gabinete de Radio Cátedra de Comunicación Radiofónica Cátedra de Comunicación Alternativa 121- Aula de Lenguas Extranjeras e indígenas Español para Extranjeros 122- Cátedra de Lengua y Literatura Latina I Cátedra de Lengua y Cultura Latina II Cátedra de Literatura Latina I y II Cátedra de Introducción a la Cultura Grecolatina Cátedra de Lengua y Literatura Griega I Cátedra de Lengua y Cultura Latina I Cátedra de Latín I 124 a- Instituto de Estudios Clásicos - Cátedra de Historia de la Filosofía Antigua - Cátedra de Lengua y Cultura Latina II - Metodología de la Investigación Filosófica - Latín II - Seminario de Cultura Antigua 124 b- Lengua Española 126- Instituto de Investigación en Familia y Trabajo Social 128- ADIFYL - Fotocopiadora -
Pasillo 200
200- Departamento de Filosofía (Dirección) 201- Cátedra de Historia de España 201 a- Cátedra de Prehistoria - Cátedra de Historia Medieval 201 b- Departamento de Historia (Dirección) 202- CEHIM - Centro de Estudios Históricos Interdiciplinarios sobre las mujeres - - Cátedra de Etimología - Cátedra de Antropología Social 206- Didáctica de la Escuela Primaria 209- Cátedra de Historia Moderna 2010- Cátedra de Gnoseología 212 a- Cátedra de Filosofía Medieval 212 b- Ps de la niñez y de la adolescencia - Ps Evolutiva 214- Lógica 216- Instituto Interdisciplinario de Estudios Latinos - Literatura Latinoamericana I y II - Literatura Hispanoamericana 217- Departamento de Geografía
Detrás Aula D
- Cátedra de Publicidad - Teoría de la Comunicación I y II - Comunicación Visual Gráfica I y II - Comunicación y Producción Audiovisual - Comprensión y Producción Textual
Pasillo 300 300- Instituto de Investigación en Cs de la Educación 301- Didáctica general y especial - Didáctica y curriculum - Diseños curriculares 302- Lengua Extrangera - Idioma Moderno Italiano I 302 b- Lengua Española (Curso General) 306- Departamento de Letras 310- Introducción a la Literatura - Introducción a los estudios literarios - Literatura y espacios de convergencia 312- Departamento de Lenguas Extranjeras e Indígenas para la Comunidad y Español para Extranjeros 314- Cátedra de lingüística general I CPL- Centro de Estudios de Política y Planificación Lingüística 316- Imprenta (Sr. Delegado) INSIL - Instituto de Investigación Lingüística y Literaria Hispanoamericanas -
Pasillo 400 400- ICL - Instituto de Literatura Española 400 b- Teoría de la Educación 401- Cátedra de Política y Legislación Educativa - Cátedra de pedagogía - Cátedra de Historia de la Educación y la pedagogía - Cátedra de Historia Latinoamericana - Cátedra de Historia Argentina 402 a- Departamento de Francés CEI - centro de Estudios Interculturales - 402 b- Cátedra de PS Evolutiva - Cátedra de Problemas de la Comunicación - Cátedra de Didáctica General 404 a- Departamento de Francés 404 b- Literatura Española I y II 406 a- Cátedra de Literatura Francesa I, II y III - Cátedra de Lengua Francesa IV y V 406 b- Didáctica General 406 c- Trabajo Social 408. Departamento de Formación Pedagógica 410- Departamento de Francés (Biblioteca) 412- Metodología del Trabajo Social - Trabajo Social Comunitario 412 b- Biblioteca de Ingles 414- Cátedra de Literatura de los Estados Unidos - Cátedra de Historia Inglesa 416- Lengua Inglesa IV Lengua Inglesa V Literatura Angeofona I, II y III 418- Departamento de Inglés 419- Sección de Laboratorio (Inglés) 422- Idioma Moderno II 423- Cátedra de Introducción a la Gramática Inglesa - Cátedra de sintaxis Inglesa I y II - Cátedra de Introducción a la Lingüística - Cátedra de Gramática I y II 424- Fonética y Fonología Inglesa I y II 424 b- Lengua Inglesa II 426- Lengua Inglesa I - Lengua Extranjera Inglés
Te dejamos el link de la web de Filosofía y Letras; te será muy útil cuando sea el momento de inscripción, de reinscripción y para rendir las mesas: www.filo.unt.edu.ar
Este blog destinado a vos, ingresante de la carrera de la Licenciatura en Ciencias de la Comunicación de la UNT, pretende ser una herramienta con la cual puedas informarte e ir familiarizandote con los contenidos, con la facultad, con algunas fechas, con los que serán tus compañeros, y mucho más!
